Docente

(sede didattica: Trieste)

Prof. Bruno Callegher

Programma del corso

Il corso si propone di guidare alla conoscenza della domanda e dell’offerta monetaria nel mondo antico e delle leggi economiche che la regolarono. Durante l’insegnamento saranno analizzati due ambiti salienti: offerta/domanda di moneta nel mondo tardo antico-bizantino e medievale e potenzialità documentale della moneta nei contesti archeologici per conoscere alcuni aspetti dell’economia di una regione/territorio.

I modulo (10 ore)

Nozioni di base sull’origine e le funzioni monetarie.

II modulo (10 ore)

Produzione e circolazione della moneta a Roma e a Bisanzio.

III modulo (10 ore)

La moneta nei contesti archeologici tardo antichi e medioevali.

Il tema sarà affrontato anche in riferimento a contesti archeologici, con particolare attenzione dapprima alla regione Friuli Venezia Giulia per passare poi a siti e contesti di territori extraregionali.

Testi e articoli saranno suggeriti nel corso delle lezioni. Sono previste esercitazioni per imparare a classificare usando le monete di-sponibili nel medagliere del Dipartimento.

Programma d’esame (6 crediti)

I modulo

Testo di riferimento:

- C. HOWGEGO, La storia antica attraverso le monete, Roma, 2002.

II modulo

Testi di riferimento:

-   F. CARLÀ, L’oro nella tarda antichità: aspetti economici e sociali, Torino, Zamorani Editore, Torino 2009 (ISBN: 978 887 1581644;  info@zamorani.com);

-   C. MORRISSON, Byzantine Money: Its Production and Circulation, in The Economic History of Byzantium, by Angeliki E. Laiou, 2002 (ristampa 2007), vol. III, pp. 909-966.

III modulo

Testi di riferimento:

-  B. CALLEGHER, Ritrovamenti monetali di età romana nel Friuli Venezia Giulia. Province di Gorizia e Trieste, Trieste 2010;

-  «The Journal of Archaeological Numismatic», 1 (2011), published by the CEN – European Centre for Numismatic Studies, Brus-sels.

Letture consigliate (per tutti i moduli):

- I.A.CARRADICE, T.V. BUTTREY, The Roman Imperial Coinage, vol. II-part 1, Vespasian to Domitian, 2nd fully revised edition London, 2007, pp. 69-96;