Docente

Anselmo Paolone anselmo.paolone@uniud.it

Crediti

9 CFU

Programma del corso

Lessico pedagogico e delle scienze dell’educazione.
Modernità, scienza e pedagogia tra Otto e Novecento.
Il movimento per l’educazione nuova.
Le pedagogie europee nel primo Novecento.
La pedagogia cattolica fra tradizione e innovazione.
Le pedagogie della crisi.
Pedagogia e scienze dell’educazione nella cultura contemporanea.
Il dibattito educativo nell’Italia del secondo Novecento.
Creatività e sostenibilità in educazione.
L’autoformazione dell’educatore.
La ricerca in educazione: il contributo etno-antropologico
Metodo etnografico, dimensione olistica, dimensione soggettiva
L’approccio etnografico allo studio della relazione educativa; il problema della riflessività.
LABORATORIO: Il laboratorio si propone di favorire la comprensione anche operativa e l'approfondimento di una serie di concetti chiave presentati agli studenti nel corso di Pedagogia Generale, quali l'apprendimento esperienziale, la narratività in educazione, il problema della costruzione di senso. In particolare, con riferimento al tema della narratività, si mostrerà concretamente la valenza pedagogica di alcune forme drammaturgiche, anche attraverso l'analisi della sceneggiatura di un "film di formazione".

Bibliografia

Per gli iscritti a Scienze della Formazione Primaria:
G. Chiosso, Novecento pedagogico (Nuova Edizione Riveduta e ampliata), La Scuola, Brescia 2012.
R. Albarea, La nostalgia del futuro, ETS, Pisa 2012.
A.R. Paolone, Osservare l’educazione. L’etnografia dell’educazione di derivazione antropologico-sociale, ETS, Pisa 2012, pp.11-31; 49-219; 269-276
Lo studio dei testi in programma deve essere integrato con lo studio dei materiali presentati durante il corso (scaricabili dal sito Materiali dell’Università).
Per il laboratorio: dispense a cura del docente.

Modalità d'esame

Esame scritto.

Gli studenti non frequentanti sono tenuti a contattare il docente per concordare il programma d'esame.

Orario di ricevimento

Martedì dalle 15.00 alle 17.00.